编者按 以后，一些年轻人受困于“学历出身”题目，面对于全体用人单位对于名校和高学历的显着偏偏好，他们不断陷入自我怀疑与焦虑之中。如今，2025年9月27日5时49分在甘肃定西市陇西县(北纬34.89度，东经104.59度)产生5.6级地震，震源深度10公里，距离天水市区148公里。地震发生后，甘肃省消防救援总队迅速响应，立即召集定西、兰州、天水支队集结280名消防救援职员、42辆消防车、2000余件套装备东西在营区调集，定西支队陇西年夜队前突气力已经出动。--> 目前，暂未接到屋宇倾圮及人员伤亡警情，总队批示中央持续跟踪震中情况。...。高学历的人更容易成功吗？假如，中新网成都9月29日电 (王利文)“水润天府·文脉千年”湔江堰天下浇灌工程遗产掩护传承利用年夜会29日在四川彭州举行。这座始建于西汉、克日当选天下浇灌工程遗产的千年古堰，正通过科研扶植、文旅融合、多方协作等今世举措，让水利伶俐继续生机，为中央成长注入新动能。“水润天府·文脉千年”湔江堰天下浇灌工程遗产守护传承利用年夜会签约仪式现场。王利文 摄 作为中国第42处、四川省第4处天下浇灌工程遗产，湔江堰的...。青年若何建立与时期发展相符合的胜利没有雅？既然，中新网北京9月27日电 北京怀柔迷信城科学举动平台赋能家产发展名目签约年夜会26日在雁栖湖生态发展现范区举办。13个涵盖能源、信息智能、性命健康、仪器传感器四大策略畛域的宏大竞争项目会合落地，此中实体投资类名目未来预计实现超50亿元投资、动员产值超400亿元，标记着怀柔迷信城正向“科技翻新与家当立异深度交融”加速迈进，为加快匆匆进高水平科技自主自强、创建北京国内科技创新中央注入新动能。--> 遮盖...。 主持人： 许子威 中青报·中青网见习记者--> 嘉宾： 杜玉华 教诲部“长江学者”特聘传授、上海交通年夜学马克思主义学院特聘传授 李天地 南京大学马克思主义学院副传授 耿品 中国农业年夜学马克思主义学院副教授 主持人：没着名校高学历，就是失利吗？思政课若何领导“学历焦虑”的年轻人在国家开展款式中，理解到自身的后劲和劣势？ 杜玉华：人们每一每一把“孝敬”范围于高精尖行业，而疏忽了社会布局多元、合作各别的庞大性。国家的发展离不开亿万一般劳动者的据守与发明——每个岗亭都拥有其独特且不可代替的代价。不管是下层管理、墟落振兴，还是制作与做事一线，每一名歇息者的支付都是国家发展不可或者缺的撑持。 在思政课讲解中，我注意引导门生从宏大叙事回归宏没有雅理论。一是解构“贡献”的多元形态，连系老师所学业余，剖析其行业在国家发展中的实践感化，将形象使命转化为可感知、可践行的职业目标；二是帮助师长教师识别并发挥自身优势，许多先生在理论能力、相同合作与社会适应力等方面具备专长，这些恰恰是社会转型与产业降级所需要的重因素质，应有时识地加以发掘以及强化，从而提拔就业信心与合作力；三是强化义务感与任务感，疏导先生深入理解个人开展与国家命运之间的外在联系瓜葛，激发内生能源，走出“学历焦虑”，走向踊跃有为的人生。 耿品：在思维品德与法治课上，我会通知师长教员，评估人生代价应全面考量——既要看贡献巨细，也看起劲水平；既恭敬物资奉献，也尊重精神贡献；既注重对于社会的奉献，也重视对自我的欠缺。对于人生代价的评判，绝不是仅凭学历高低或者某一单项目标容易判定。 以后部分年轻人浮现的发急心态，既源于外界以院校、效果、奖项等作为单一评估规范，也来自主体看法尚未完整创立的年夜老师，将这些外部标准内化为自我认知，致使其在角色认同过程中觉患上迷惑与迷茫。 因此，思政课教师能够从两方面着力：一方面，帮忙学生片面客不雅地意识本身，增强自我认同。教师应引诱他们认清自身在不同场域中的角色定位，理性看待自身本领、特质与关系收集，激励学生以延续发展的心态践行每一种脚色；别的一方面，领导学生理性看待“镜像反应”，准确处理外界评价。教师应实时引导弟子主动调适心态，正在踊跃回应社会等待的同时，成长为更好的自己。 主持人：思政课怎样指导门生建立准确的择业观，稀奇是将个人现实与国度需要以及社会发展相连络？ 李天地：马克思在《青年在抉择职业时的思考》中写道，在选择职业时，咱们该当服从的首要指针是人类的幸运以及咱们自身的圆满。 如果用高学历、高薪这样的规范来衡量成功与否的话，马克思看起来实在不算“成功”。他毕业于柏林年夜学，拥有博士学位，但并无“高薪”的事情，乃至在很长一段时间里过着穷困的生涯。但马克思一生践行动人类幸运而工作的理想锐意信念，将无穷的性命毫无保存地贡献给了无产阶级及全人类的束缚奇迹。因此，马克思主义价值不雅与谋求“名校”“高薪”有着本性区分。 耿品：在年夜一上学期的思想品德与法治课程中，“若何把握小我价值与社会代价之间的关系”“为何要对于峙‘为人民服务’的人生追求”等内容，既是教员教学的重点，也是学生进修的难点。刚进入大学的学生理论常识储备缺乏，理论经历较为短缺，对于马克思主义人生不雅的迷信性以及精确性难以形成深入了解。针对于这一景遇，在教学中我会接纳“小切口”进入的方式，通过身边人、身旁事阐释“小道理”。例如，报告中国农业大学青年学子扎根科技小院、“自找苦吃”的实践案例，帮助学生感悟实践力量与实际代价。 主持人：有人崇敬高学历，但也有部分年轻人在交际媒体上以“985废物”自嘲，反映出他们怎样的心态？ 杜玉华：这两种心态看似抵牾，折射出社会转型期价值评价系统的繁多化，以及青年群体身份认同的焦急。一直以来，名校被视为一种稀缺资本，与集体胜利密切绑定，因此很多家长、学生出现了“第一学历”的担忧。而部分名校学生自嘲为“985废物”，反应出了他们面临现实落差时的有力感——即便拥有光环，仍能够无奈实现预期造诣。这些年老人并非失利者，只是胆怯辜负社会、家庭的期待。因而，教育的导向不能仅聚焦于“考高分”“上勤学校”，更应重视“若何成为更优异的人”。 李乾坤：这源于用统一把尺子衡量分歧人生途径的误区。社会常以量化规范预判个人生长，如分数、学校、排名等，却忽视了高校以及业余范例、定位和造就目标的多样性。若是一所高校以及相关业余的人才培养目标并非明天的“风口”行业，学生以及家长若无法调剂预期，就会出现心理落差，也就产生了“985废料”自嘲。 耿品：“985废料”这种自嘲实在是部分青年用一种戏谑的体式体例来“反讽”自己，由此来释放压力、寻求认同。他们背负着家庭、社会的高期待，当实践成就与之不符，便通过自嘲缓解焦虑，并希望正在群体共识中获取理解与容纳。 掌管人：年夜门生应如何定义“告成”？ 杜玉华：名校学历与职业成就、人生生长存在必然联系关系，但并非决定性身分。真正影响职业高度的，常常是个人的进修与实践能力、对行业机遇的灵敏把握，以及整合社会资本的能力。而人生幸运感的取患上，更依靠于集体的代价取向、人际关系的质量以及事情与生活之间的均衡。理想中，很多艰深高校结业生正是经过进程持续勤奋，不断实现职业上的突破。 因此，引导青年从新定义成功，需要家庭、学校、社会协同怠懈，独特构建更加容纳、多元的成长情况，反对于年轻人正在摸索中找准人生坐标。这意味着要从寻求“外在指标”转向重视“外延体验”——成功不应仅以收入或者地位掂量，更应看心田是否是充沛、自我是否认同、生活是否自立、事情是否有代价，以及人生能否在多重维度中放弃平衡。同时，成功也应从注重“占据”转向夸大“创造”，其中间不在于获患上多少何资本，而正在于为天下贡献了甚么代价。不管是攻克环节技术难题，还是在日常岗位上渎职尽责，这种由创造所带来的意思感和满足感，远非物资所能替代。 耿品：乐成并无一致的规范。在与青年老师的交换中，我发现他们每一每一简单受到外界标签的影响，从而造成对“成功”多元而活动的理解。因而，年轻人与其纠结于是不是达到外界界说的“乐成”，没有如更多地考虑如安在实现人生代价的过程中获患上成功。正在这个过程中，思政课教师该当引导学生熟悉到做事群众、贡献社会的主要代价，帮忙他们了解踊跃进取、务实乐没有雅的人生态度对于成功的紧张意义。 主持人：不少非名校年夜学生靠努力实现了突破，这些年青人的故事有哪些普遍性以及可复制性？ 杜玉华：实际中，患上多非名校毕业生乐成完成了“逆袭”——有的投身新兴行业，有的凭借高深技艺在制作、服务等领域脱颖而出。虽知名校光环加持，但他们每一每更善于把握时机、风格踏实、顺应力强，不时拓展出自己的职业发展门路。这些故事之所以引发宽泛共识，正是在于它们打破了“名校即胜利”的繁多叙事，展现出平常青年异样能够通过努力与翻新，博得社会的承认与尊重。 尽管具体个案难以简单复制，但其成功逻辑具有广泛参考意思。我认为以下多少个要素尤其关键：一是现实导向。他们更贴近事实，更愿意从下层做起，看重将知识转化为实用技能，并在实在情况中积累经验；二是韧性心态。面临社会偏偏见与压力，他们一般更能放上身份包袱，较早学会接受挫折，并被动寻求差搀杂成长门路；三是社会感知力。他们年夜多善于不雅察社会、深入下层，浅显理解社会运行机制与公众需要，从而更灵敏地捕捉转型中呈现的新机遇。 主持人：越来越多的青年学子自觉挑选到基层受训练、长才气、作贡献。思政课如何辅佐门生准确理解“到故国最需要的处所”的意思，并坚守这种抉择？ 李天地：“扎根底层”“到祖国最需要的中央去”体现的是一种超过个人功利层面的代价谋求。它象征着青年主动将个人发展与国度计谋、国民需要亲密联合，真正把芳华让步融入故乡改造、村落落振兴和民族中兴的巨大历程中。这不仅是对于人买卖义的深层了解，更是对“胜利”界说的从新校准。事实上，下层一线是国情社情最实在的地图，也是青年景长最肥美的土壤。在那边，年轻人能在处理现实成绩的进程中获患上真正的能力提升与价值实现，进而获患上持久、松软的成绩感和幸运感。 认识到这一点，学历焦炙自然得以缓解。名校背景或者高薪职位只是人生一个阶段的标签，并不能定义人的全部价值，真正紧张的是能否找准本人的坐标，在现实土壤中发展出不可替换的才干。于是，年轻人抉择下层不是放弃谋求，而是换一种方式更好地造诣自我、服务社会。它代表了一种苏醒的人生布局，一种将“个人”融入“年夜我”的成长智慧。 耿品：不管是革命安静年月的冲锋陷阵，照样战争建马上期的冷静奉献，到下层去、到一线去、到祖国最需求之处去，一直是青年景长成才的重要途径，也是推动国家成长和社会进步的源泉。 正在思政课堂上，我常常通过历史与实际的对于话，揭露这种挑选的时代意思。如在新中国成立早期，青年相应号召奔赴北年夜荒，使昔日的“北年夜荒”变成了“北年夜仓”。现在，青年学子选择成为一位西部企图志愿者，将团体现实与国家需求同频共振。 分比方时代的青年都作出了同样的芳华选择。以后，乡村落复兴策略、地区谐和发展策略等政策的实施，为青年深入下层供应了新的历史时机。在这个过程中，青年既能磨炼处理实践问题的才能，又能培养对于人平易近国民的深沉感情，从而更好地认识本身在国家开展中的定位以及代价。 (中青报·中青网见习记者 许子威 记者 王聪聪收拾) 前导发轫：中国青年报 2025年09月28日 04版 【编纂:王琴】
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